国際学研究科
Graduate School of International Studies
博士後期課程
国際学専攻 博士後期課程
国際性?学際性?実際性を重視した教育?研究を実施
教育研究の特色
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国際性?学際性の観点からの教育研究
国際性?学際性という観点から、博士後期課程の研究科目は国境や国家という単位を超えてグローバルな視点から人類益や地球益に立脚した地球規模のトランスナショナルな発想を基本とします。また、文化、政治、経済や人文、社会、自然といった既存の学問分野や研究領域の枠にとらわれることなく、高度な専門性を維持しながら、より広範な学問的視野から教育研究が行われるよう配慮します。
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社会人?実務者など多様な学生の受け入れ
博士後期課程では、開講科目を必要に応じて夜間に実施したり、標準修業年限３年を、４年、５年または６年として計画的に教育課程を修了することができる長期履修制度も導入するなど、高度な専門の学術知識の習得を目指す社会人が在職のまま大学院に進学し得るよう配慮しています。
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留学生の積極的な受入れ
わが国の国際化の進展に伴い、今後教育面での国際交流のさらなる促進が期待されています。本研究科では諸外国からの留学生を積極的に受け入れ、教育研究面での国際社会への貢献を目指します。
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徹底的な個別的研究指導
博士後期課程では、研究分野の演習として、1年次に「国際社会研究演習Ⅰ、Ⅱ」及び「地域研究演習Ⅰ，Ⅱ」(各2単位）、2年次に「国際社会研究演習Ⅲ、Ⅳ」及び「地域研究演習Ⅲ．Ⅳ」(各2単位）を開設します。学生は主指導教員の指導を受けて、これらの演習のうちから4科目(8単位)を選択して履修します。主?副指導教員は、博士学位請求論文の作成に向け、研究分野の演習を通して徹底した個別的研究指導を行います。
教員一覧
国際社会研究分野
| 教員名 | 授業科目名 | |
| 教授 | 井上 泰浩 | マスメディア論 |
| 教授 | 卜部 匡司 | 比較国際教育学 |
| 教授 | 太田 育子 | 国際法 |
| 教授 | 金谷 信子 | 非営利組織論 |
| 教授 | CARSON, Luke | Learning , Education and Culture |
| 教授 | 金 栄鎬 | 比較政治論 |
| 教授 | 高橋 広雅 | 経済政策論 |
| 教授 | 古澤 嘉朗 | 紛争解決論 |
| 教授 | 森田 光宏 | 応用言語学論 |
| 教授 | 山口 光明 | 健康心理学 |
| 教授 | 山根 史博 | 環境経済学 |
| 教授 | 湯浅 正恵 | マクロ社会理論 |
| 教授 | 横山 知幸 | 翻訳論 |
| 教授 | 吉田 晴彦 | 国際協力論 |
| 教授 | 李 在鎬 | 国際経営論 |
| 教授 | 渡辺 智恵 | 英語学習論 |
| 准教授 | 井手吉 成佳 | 会計学 |
| 准教授 | 上尾 真道 | 現代思想 |
| 准教授 | 重田 美咲 | 日本語教育学 |
| 准教授 | 高久 賢也 | 国際金融論 |
| 准教授 | 寺井 里沙 | 国際商務論 |
| 准教授 | 藤原 優美 | 対照言語学 |
| 准教授 | 目黒 紀夫 | 国際開発論 |
| 准教授 | 李 玲 |
マーケティング論 |
| 講師 | 山﨑 雅夫 | 人的資源管理論 |
地域研究分野
学内限定情報
学外からは参照できません。